Товары по запросу: Надежда павловна холина людмила

Методическое пособие по развитию математических представлений детей 5–6 и 6–7 лет является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться». Включает краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми. Дополнительные материалы для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях «Раз — ступенька, два — ступенька...», ч. 1–2, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Подготовительная работа с детьми 3–4 и 4–5 лет может осуществляться по комплекту «Игралочка» авторов Л. Г. Петерсон и Е. Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л. Г. Петерсон. Пособие может использоваться в системе дошкольного образования и для индивидуальной работы с детьми.

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

Методическое пособие по развитию математических представлений детей 5–6 и 6–7 лет является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться». Включает краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми. Дополнительные материалы для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях «Раз — ступенька, два — ступенька...», ч. 1–2, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Подготовительная работа с детьми 3–4 и 4–5 лет может осуществляться по комплекту «Игралочка» авторов Л. Г. Петерсон и Е. Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л. Г. Петерсон. Пособие может использоваться в системе дошкольного образования и для индивидуальной работы с детьми.

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

Методическое пособие по развитию математических представлений детей 5–6 и 6–7 лет является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться». Включает краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми. Дополнительные материалы для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях «Раз — ступенька, два — ступенька...», ч. 1–2, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Подготовительная работа с детьми 3–4 и 4–5 лет может осуществляться по комплекту «Игралочка» авторов Л. Г. Петерсон и Е. Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л. Г. Петерсон. Пособие может использоваться в системе дошкольного образования и для индивидуальной работы с детьми.

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

"Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька...» для детей 5–7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики «Учусь учиться» (Л.Г. Петерсон, Г.В. Дорофеев, Н.Х. Агаханов и др.) для 1–9 классов, а также для индивидуальной работы родителей с детьми."

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

"Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька…» для детей 5—7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька…» может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики «Учусь учиться» (Л. Г. Петерсон, Г. В. Дорофеев, Н. Х. Агаханов и др.) для 1—9 классов, а также для индивидуальной работы родителей с детьми."

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

Пособие является составной частью учебно-методического комплекта "Раз - ступенька, два - ступенька..." для детей 5-6 и 6-7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." может использоваться в качестве начального звена непрерывного курса математики "Учусь учиться" в системе дошкольного образования и для индивидуальной работы родителей с детьми.

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

Пособие является составной частью комплекта "Раз - ступенька, два - ступенька..." для детей 5-6 и 6-7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики "Учусь учиться" (Л. Г. Петерсон, Г. В. Дорофеев, Н. X. Агаханов и др.) для 1-9 классов, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Авторы советуют в работе с пособием использовать стихи о цифрах, созданные С. Маршаком, Г. Виеру, В. Бакалдиным, Ф. Дагларджей и др.

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

"Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька...» для детей 5–7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики «Учусь учиться» (Л.Г. Петерсон, Г.В. Дорофеев, Н.Х. Агаханов и др.) для 1–9 классов, а также для индивидуальной работы родителей с детьми."

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

"Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька…» для детей 5—7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька…» может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики «Учусь учиться» (Л. Г. Петерсон, Г. В. Дорофеев, Н. Х. Агаханов и др.) для 1—9 классов, а также для индивидуальной работы родителей с детьми."

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

Пособие является составной частью учебно-методического комплекта "Раз - ступенька, два - ступенька..." для детей 5-6 и 6-7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." может использоваться в качестве начального звена непрерывного курса математики "Учусь учиться" в системе дошкольного образования и для индивидуальной работы родителей с детьми.

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

Пособие является составной частью комплекта "Раз - ступенька, два - ступенька..." для детей 5-6 и 6-7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики "Учусь учиться" (Л. Г. Петерсон, Г. В. Дорофеев, Н. X. Агаханов и др.) для 1-9 классов, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Авторы советуют в работе с пособием использовать стихи о цифрах, созданные С. Маршаком, Г. Виеру, В. Бакалдиным, Ф. Дагларджей и др.

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

"Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька…» для детей 5—7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька…» может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики «Учусь учиться» (Л. Г. Петерсон, Г. В. Дорофеев, Н. Х. Агаханов и др.) для 1—9 классов, а также для индивидуальной работы родителей с детьми."

• Nadezhda-Pavlovna-Kholina-Lyudmila

Часть вторая. Учебные тетради "Раз - ступенька, два - ступенька...", части 1-2 являются дополнительным пособием к программе математического развития детей 5-6 и 6-7 лет и методическому пособию "Раз - ступенька, два - ступенька...". Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики "Школа 2000...". Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту "Игралочка" авторов Л.Г.Петерсон и Е.Е.Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л.Г.Петерсон. Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Ранее книга издавалась изд-ом «Ювентой», но в данный момент книгу выпускает изд-во «Бином».

• Kholina-Nadezhda-Pavlovna-Peterson

Часть вторая. Учебные тетради "Раз - ступенька, два - ступенька...", части 1-2 являются дополнительным пособием к программе математического развития детей 5-6 и 6-7 лет и методическому пособию "Раз - ступенька, два - ступенька...". Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики "Школа 2000...". Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту "Игралочка" авторов Л.Г.Петерсон и Е.Е.Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л.Г.Петерсон. Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Ранее книга издавалась изд-ом «Ювентой», но в данный момент книгу выпускает изд-во «Бином».

• Kholina-Nadezhda-Pavlovna-Peterson

Наташа и Катя живут в большом сибирском городе и никогда не встречались друг с другом. Они обе мечтают о лучшей жизни, поэтому Наташа активно знакомится с перспективными иностранцами в интернете, а Катя учит английский. Им повезло: Катя повстречала американца Нейтана совершенно случайно, когда тот путешествовал по Транссибирской магистрали, а Наташа очаровала чилийца Хавьера в переписке, да так, что он помчался к возлюбленной через полмира. В родном городе девушек много необычного. Чего стоит хотя бы культ известного русского писателя XIX века, в честь которого каждый год девочки в белых платьях водят хороводы вокруг памятника классику. И это далеко не самый странный ритуал... История, начавшаяся как романтическая мелодрама, превращается в настоящий фолк-хоррор в духе фильма «Плетеный человек» и «Вьюрков» Дарьи Бобылевой. «День города» — яркий пример магического реализма, щедро приправленный местным колоритом и черным юмором.

• Nadezhda-Pavlovna-Lidval-goroda

Наташа и Катя живут в большом сибирском городе и никогда не встречались друг с другом. Они обе мечтают о лучшей жизни, поэтому Наташа активно знакомится с перспективными иностранцами в интернете, а Катя учит английский. Им повезло: Катя повстречала американца Нейтана совершенно случайно, когда тот путешествовал по Транссибирской магистрали, а Наташа очаровала чилийца Хавьера в переписке, да так, что он помчался к возлюбленной через полмира. В родном городе девушек много необычного. Чего стоит хотя бы культ известного русского писателя XIX века, в честь которого каждый год девочки в белых платьях водят хороводы вокруг памятника классику. И это далеко не самый странный ритуал... История, начавшаяся как романтическая мелодрама, превращается в настоящий фолк-хоррор в духе фильма «Плетеный человек» и «Вьюрков» Дарьи Бобылевой. «День города» — яркий пример магического реализма, щедро приправленный местным колоритом и черным юмором.

• Nadezhda-Pavlovna-Lidval-goroda

Наташа и Катя живут в большом сибирском городе и никогда не встречались друг с другом. Они обе мечтают о лучшей жизни, поэтому Наташа активно знакомится с перспективными иностранцами в интернете, а Катя учит английский. Им повезло: Катя повстречала американца Нейтана совершенно случайно, когда тот путешествовал по Транссибирской магистрали, а Наташа очаровала чилийца Хавьера в переписке, да так, что он помчался к возлюбленной через полмира. В родном городе девушек много необычного. Чего стоит хотя бы культ известного русского писателя XIX века, в честь которого каждый год девочки в белых платьях водят хороводы вокруг памятника классику. И это далеко не самый странный ритуал... История, начавшаяся как романтическая мелодрама, превращается в настоящий фолк-хоррор в духе фильма «Плетеный человек» и «Вьюрков» Дарьи Бобылевой. «День города» — яркий пример магического реализма, щедро приправленный местным колоритом и черным юмором.

• Nadezhda-Pavlovna-Lidval-goroda

Предлагаем вашему вниманию красочный альбом, посвященный творчеству Владимира Смирнова. .

• Lyudmila-Pavlovna-Knyazeva-Vladimir

Предлагаем вашему вниманию красочный альбом, посвященный творчеству Владимира Смирнова. .

• Lyudmila-Pavlovna-Knyazeva-Vladimir

Настоящее пособие, подготовленное сотрудниками кафедры анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности Новосибирскою государственного педагогического университета и сотрудниками СО РАМН, посвящено физиологическому обоснованию проблемы здоровья и здорового образа жизни. Авторы раскрывают различные аспекты физического и психического здоровья, обосновывают физиологические механизмы формировании, сохранения и укреплении здоровья человека. Большое внимание в книге уделяется вопросам диагностики здоровья, формированию резервных возможностей, определяющих уровень здоровья организма, что необходимо дня самореализации личности в процессе адаптации к социальной и экологической среде. На основе этих знаний излагаются основные принципы и методы формирования здоровья как составной части общекультурного развития. Пособие рекомендовано для студентов педагогических и медицинских вузов, а также будет полезно для педагогов и врачей, занимающихся проблемами здоровья. .

• Abaskalova-Nadezhda-Pavlovna-Fiziologicheskie

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, входит в учебно-методический комплект А. А. Плешакова "Окружающий мир" системы учебников "Перспектива".

• Pavel-Vladimirovich-Izhevskiy-Nadezhda

Рабочая тетрадь включает материал в соответствии со Стандартом начального общего образования по предмету «Окружающий мир», с программами «Окружающий мир» (А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л.П. Анастасова и др.). Рабочая тетрадь рассказывает о том, какими бывают чрезвычайные ситуации и как вести себя в разное время года, если случилась беда на улицах и дорогах, в лесу, на реке зимой, во время наводнений, встреч с животными и т.д., а также как не попасть в самые разные опасные ситуации. Рабочая тетрадь предполагает работу детей непосредственно на страницах тетради (дети отвечают на вопросы, выполняют разнообразные задания, в том числе делают рисунки, разгадывают небольшие кроссворды, выбирают правильные ответы из предложенных и т.д.). Рабочая тетрадь входит в серии «Академический школьный учебник» и «Перспектива». .ФГОС.

• Pavel-Vladimirovich-Izhevskiy-Nadezhda

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, входит в учебно-методический комплект А. А. Плешакова "Окружающий мир" системы учебников "Перспектива".

• Pavel-Vladimirovich-Izhevskiy-Nadezhda

Рабочая тетрадь включает материал в соответствии со Стандартом начального общего образования по предмету «Окружающий мир», с программами «Окружающий мир» (А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л.П. Анастасова и др.). Рабочая тетрадь рассказывает о том, какими бывают чрезвычайные ситуации и как вести себя в разное время года, если случилась беда на улицах и дорогах, в лесу, на реке зимой, во время наводнений, встреч с животными и т.д., а также как не попасть в самые разные опасные ситуации. Рабочая тетрадь предполагает работу детей непосредственно на страницах тетради (дети отвечают на вопросы, выполняют разнообразные задания, в том числе делают рисунки, разгадывают небольшие кроссворды, выбирают правильные ответы из предложенных и т.д.). Рабочая тетрадь входит в серии «Академический школьный учебник» и «Перспектива». .ФГОС.

• Pavel-Vladimirovich-Izhevskiy-Nadezhda